迎接新的學期，教育部舉辦113年原住民族資源中心-增能研習進階課程，全國60間大專校院的學務長、原資中心主任齊聚交流，除了認識原民文化與學生職涯的緊密連結，也促進學校規劃更符合原民生的輔導陪伴等專業知能。
教育部綜合規劃司長 陳素艶：「尤其是進階課程是針對新任主管，大家可以凝聚共識也可以吸收看看各校的做法，每個學校有每個學校的資源跟特色，那我們學習其他學校、創造自己學校的特色。」
政大民族系副教授 王雅萍：「但是因為層級很高也讓我們有點憂心忡忡，因為換了新的主管，那他們可能過去都是一些沒有接觸過原住民事務的新的人，然後讓這些新任的主管無縫接軌，也能夠理解我們原住民族教育最重要的政策。」
汲取各校經驗、整合校內資源、建立校外連結，突破過往原資中心單打獨鬥的窘境。
文化大學學務長 李亦君：「我們應該要協助整合來自於各單位的資源，有的時候是當孩子需要尋求幫助、他不知道該找誰，那這個時候原資中心是他求助的第一個關口，我們協助孩子們去做這些介接，因為原資不可能做所有的事情。」
輔仁大學學術副校長 王英州：「現在每一個學校有一個專任助理，每200個原民生再多一個，原住民學生是我們學校的學生，當他有生活學習各種需要的時候，是不是學務處也要照顧，那教務處也要進來協助，所以我們要好好讓原住民的學生穩定就學。」
陪伴原民學生穩定就學，同時強化族群認同、創造校園歸屬感，原資中心也成為原民學生強力後盾，新的學期開始，教育部也期望各校能落實全民原教、提供學生友善的學習環境。
責任編輯：黃金倪
