老師在課堂上跟學童們分享苓雅部落特有的祭典文化，也就是七罈酒儀式，大家都很積極地討論請教；這是花蓮德武國小把部落重要祭典融入課程，希望藉此傳遞珍貴的傳統智慧。
德武國小在今年度的營造族語學習環境活動創意方案徵文中，以七罈酒作為核心發想獲得優等獎；而身為在地族人的Sera老師，也在過程中扮演知識傳遞者的重要角色。
族語教師 Sera（鄭忠義）：「我們應該要有責任讓小朋友了解豐年祭不只有跳跳唱唱，為什麼要做七罈酒？這個有很多的故事在裡面。」
在推動方案中，學校努力跟社區連結，並在部落設置八個學習基點，讓族語推動的量能擴大到部落層面。
花蓮縣德武國小老師 Palahu Istanta（柯曉優）：「不見得說一定要學得很完整，但是對於文化這一塊、族語這一塊，能夠有更多的想法還有認識。」
花蓮縣德武國小校長 Pawan Ihen (李震遠）：「並不是每一個偏鄉的孩子都會有機會使用到族語，所以基於這樣的條件，我們才會有想要做這樣的族語推動的方式，以學校的族語課程為基礎，希望能夠把學習族語的環境落實到社區裡面。」
透過這次計畫也強化部落與校園的合作經驗，創造族語學習的環境，校方表示後續將會持續推動相關教學政策、延續傳統智慧。
責任編輯：林懷恩
