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系統性金融普及教育 翻轉偏鄉弱勢處境

大綱

為了幫助偏鄉社區婦女,建立正確的財務觀念與能力,台灣金融研訓院受到介惠基金會邀請,共同策劃系統性的金融普及教育模式,從過去單一的知識傳遞延伸到財務態度、行為的建立,期盼改善原鄉弱勢處境,使部落成為生活、工作、安養的好地方

為了幫助偏鄉社區婦女建立正確的財務觀念與能力,台灣金融研訓院受到介惠基金會的邀請,共同策劃系統性的金融普及教育模式,協助婦女金融理財能力的養成,翻轉偏鄉貧弱的困境。

台灣金融研訓院內容編輯副理 蔡佩蓉:「他無法評估他月收入是多少,比如說他接案可能案件計算,所以說他沒有辦法告訴我們,一個固定的月薪是多少,可能大部分的人是非典型的工作型態。」

台灣金融研訓院全民金融教育處長 黃詩婷:「可能國人是同一套金融教育的素材,只是我們慢慢做也發現說,各族群有他們自己的金融問題跟需求。所以我們才慢慢把我們一致性的金融商品,教育的教材慢慢做分眾。」

正確的金融觀念從小養成,從了解正確的金融管道、到認識金融商品的合理報酬。看見原鄉的生活文化的特質,金研院更是聚焦原鄉婦女的金融素養教育。

台灣金融研訓院全民金融教育處長 黃詩婷:「那對原住民來說我們是發現到他們有,因為族群的特徵、特質,又更在意他們的文化上面的差異性,所以我們也拉出來專門對原住民,就是對原住民這個族群,有特別做素養的教育。」

台灣金融研訓院內容編輯副理 蔡佩蓉:「那我去做一個盤點之後,我知道我一個月固定成本是多少,我就得知道說,那我起碼要保留多少錢下來,要是我突然間沒有收入了,可是我有固定的支出,所以這時候他就知道,儲蓄的需求在這裡。」

過往,部落家庭對於財務規劃、以及資源分配的概念薄弱,透過完整的金融教育體系,從過去單一的知識傳遞,延伸到財務態度、行為的建立,提供更金融中立的教育模式,金研院期盼實現世代共融、共同邁向永續社會的願景。

責任編輯:温學聖

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小辭典
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  3. asavasavahe
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