部落孩童玩著老鷹抓小雞，訓練孩子們的反應能力及肢體的協調性，台東大學原專班幼兒教育學系的學生，結合課程到部落服務學習，陪伴部落小孩從遊戲中成長。
學童 何伊：「投籃，投報紙球。(用報紙怎樣子做？)捏成圓形，(然後投向哪裡)投到桶子裡。」
台東大學學生 葛雯：「希望透過這個服務學習的課程可以讓我們更了解幼兒，就是要如何教育幼兒，然後讓他們可以更發揮自己的特長。就像桌遊或是積木可以讓他們發揮頭腦，可以用不同的形狀或是什麼方式這樣。」
台東大學學生表示，從遊戲中訓練孩子的想像力及創意，另一方面也增加自己學習如何成為幼兒老師的歷練，和部落托育協力站遊戲屋合作，強化部落共育能量。
部落遊戲屋負責人 邵采芬：「部落孩子其實大部分玩的都是動態，非常動態的玩法。也希望孩子可以均衡發展，所以可能在玩遊戲的時候，一些小肌肉的發展，或者是一些靜下來拼拼圖，或者是玩樂高這種拼湊的，甚至是去建構他大腦的全發展。」
邵采芬表示透過部落遊戲屋的資源挹注，打造部落幼兒家庭遊憩空間，相互陪伴，成為家庭的育兒支持專業連結，讓部落孩子享有豐富的遊戲經驗，並藉由產學合作，人力培植，提升部落托育人員就業機會與自我增能。
責任編輯：蕭慧文
